- 刘全礼;
一般学习障碍分成器官型、皮层型和动力型三个大类型。自下而上、由后及前是一般儿童脑发育的两个时间机制,物质营养和文化刺激的双重需要是脑发育的营养物质机制;器官型、皮层型和动力型学习障碍的主要表现是视听器官、皮层和脑干的动力系统的活动障碍;信息的传导受阻、信息传导的准确度异常、皮层的分析机制异常和神经系统的唤醒与控制异常是学习障碍的脑机制。对一般学习障碍儿童尽早采取医学的、食物的、感知肌能训练的措施,以文化知识作为训练的手段,开展有针对性的记忆、内容分解与整合和逻辑训练。
2015年03期 No.51 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴克强;
课程改革与新课程强调生成性教学有其社会文化背景,只有将其置于这个背景下才能认识变革的深刻性,才能从根本上把握行动的方向,这是从大处着眼。同时,教学又是一种很具体的行为,需要把握不同行为的特征、流程和方式等,这是从小处着手。从大处着眼,从小处着手,庶几有望课改健康发展,小学语文教学生机勃发。
2015年03期 No.51 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴颖;
在英语学习中引入翻转课堂可以满足学习者个性化学习的需求。在这种模式下学生成为了学习的主体,但有效的自主学习是前提,在运用过程中要诊断问题,并探究新的路径和控制策略。如果在这种学习过程中注重自主学习能力的培养,进行有效的学习,该模式将能为英语教学改革开辟新的路径。
2015年03期 No.51 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴铃;
高校廉政文化是社会廉政文化的重要组成部分。在廉政文化建设上,高校一方面具有人才集中的学术优势、传播平台广的资源优势、文化氛围活跃的环境优势,另一方面也存在对廉政文化建设的重要性认识不足、尚未形成长效机制、教育内容缺乏针对性、方式方法亟待改进等现实问题。高校可以通过构建廉政文化建设的长效机制、开展理论研究、加强宣传造势、完善廉政文化教育的内容体系、创新廉政文化建设的载体等途径,打造常态化的校园廉政文化建设。
2015年03期 No.51 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宗萍;
现代企业战略人力资源管理,指企业为实现目标所采取的一系列有计划、具有战略意义的人力资源部署和管理行为。不同于传统人力资源管理,企业战略人力资源管理在功能上表现为企业战略决策的参与者甚至主导者,在指导思想上强调以服务顾客为导向,在投资战略上着眼于人员的知识和能力。企业在实施战略人力资源时,要明确战略目标与组织条件,遵循动态性、合作性、敏捷性的原则,切实发挥管理的最大效能。
2015年03期 No.51 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王茜;
美术鉴赏是一个专业综合性较强的课程,由于非美术专业学生的美术基础相对薄弱,因此导致学生学习效果不佳。美术鉴赏的最终目的在于对欣赏作品能有所感悟并产生共鸣,从而提升学生的审美情趣和分析能力,增强综合素质。笔者从美术鉴赏的概念出发,针对非美术专业这一学生群体,分析探讨课程的教学方法,建议通过举办活动,通过画作的背景、故事加深学生了解以及模拟拍卖游戏教学法帮助学生提高鉴赏能力,在轻松的学习氛围中将美术鉴赏知识传授给学生。
2015年03期 No.51 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨秋根;
兴趣是一个人认识、探究未知事物的心理倾向,也是主观能动性的一种体现。兴趣对学生学习的作用是很大的,它影响着学生学习活动的主动性和积极性。心理学家曾用实验来探寻人在分析或者运算时所体现反映的智力高低,而研究结果表明,在智商相同的情况下,起关键性作用的是人对事物的兴奋程度,换句话说,就是人对事物是否感兴趣。因此,在语文教学中,如何让学生的学习兴趣得以激发并加强,是摆在教师面前的一个重要的课题。
2015年03期 No.51 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈俭;
语文,作为初中教育中至关重要的一门基础学科,它的教学效果直接影响着整个初中教育的教学质量。而在当前的初中语文教学中,课堂有效提问的缺失阻碍了教学的发展。初中语文既是一门逻辑性极其严谨的学科,也是一门艺术性极高的人文学科。因此,在初中语文的课堂提问过程中,教师既要注意提出的问题的逻辑性,也要关注这些问题的艺术性。
2015年03期 No.51 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳涛;
随堂作文是学生写作的一大难点,短短的四十五分钟内完成一篇作文,对于写作能力一般的学生而言是个不小的考验。当学生步入初中时,小学语文习作的各种教学模式已经让他们从心理上产生了一定的疲乏,加上青春期的叛逆心理,厌学、抵触情绪应时而生,初中语文作文教学的难度也就可想而知了。对于随堂作文教学,以往的一些指导方式过于陈旧,不能适应学生的需求,而教师的帮助和指导又是教学中不可或缺的。因此,更新教师的指导方式,从多个方面优化随堂作文教学指导方法已是势在必行。
2015年03期 No.51 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邱仁萍;
文学名著是经受过历史检验且大众公认的经典作品,它是人类优秀文化的精华,对人的成长有深远的影响。可以说,一个人是否有开阔的视野、健康的情感、深厚的文化底蕴、良好的语言表达能力,与他是否在青少年时期阅读过大量名著有很大关系。目前初中学生名著阅读的意识不强,阅读习惯没有养成,造成这种状况的原因是多方面的。要解决这一问题,抓好初中生名著阅读,教师首先要精选阅读书目,要传授阅读方法,还要组织学生采用各种形式交流阅读体会。
2015年03期 No.51 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡丽芳;
语言是人们日常交流所必须用到的工具,汉语水平或者说语文水平的高低也就决定了人们日常生活中交际水平的高低。近年来,在新课改的背景下,人们越来越提倡多样化教育的思想和理念。而这种多样化理念应用到语文教学过程中来,就是强调教师要在教学过程中应用多种教学方法和手段,让学生在行动中巩固知识,在学习中融会贯通,最终达到对知识的内化和知识体系的良好建构。
2015年03期 No.51 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 吴琪红;
习作能力是学生重要的语文能力之一。随着课程改革的深入,课堂教学模式也不断推陈出新,但习作课堂还是摆脱不了"直接讲授的单向传递知识为主"的陈旧方式,教学效率低下问题依旧困扰着众多语文教师。在这样的背景下,"翻转课堂"中"课前讲授+课上内化"的教学形式可谓是为小学习作教学打开了一扇新窗。"翻转"习作教学是指在习作教学中,还学生主体地位,不条分缕析,重情感体验,重习作态度的养成,让习作真正成为孩子喜爱的自由天地。
2015年03期 No.51 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡敏;
语文是小学生学习的主要课程之一,它对于学生的知识学习和能力提高都有着重要意义。在传统小学语文课堂教学中,知识掌握和成绩提升是主要教学目标,也是学生语文学习的主要任务。教师通过语文教学将知识一一教授给学生,往往学生的成绩提高了,但学习能力却很差,这影响了学生综合素质的提高,也不符合当前的教育要求和学生个人长远发展的成长方向。小学语文课堂教学应当遵循课程改革的需要,重视学生的全面发展,努力提高学生的学习能力。
2015年03期 No.51 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟红;
在小学时期,学生正处于对知识快速吸收的时期,语文阅读课堂教学有效性的提高有利于学生更加快速地了解和理解教学内容,从而促进学生语文学习的进步。由于教师教学理念落后、教学方式固化等多种因素的影响,致使当下的小学语文阅读教学效率普遍偏低,学生学到的知识有限,教师也难以完美完成教学任务。教师应当注重语文阅读课堂教学的优化,使学生能够学到更多的知识,提高教学效率。
2015年03期 No.51 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟琼;
寓言阅读教学是语文教学的独特组成部分,教师只有立足教材,关注"寓言"文体特征,才能着眼学生,以学为中心,遵循"寓言"教学原则,并在课堂实践中巧用策略,凸显语用,践行"寓言"阅读教学真谛。
2015年03期 No.51 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志学;
著名语文特级教师孙双金的"情智语文"理念刚一提出,就受到小语界的广泛关注。作为情智语文的重要组成部分,情智作文是情感、智慧、工具性的需要。在小学高年级语文作文教学中,教师应当以情智作文为追求方向,从"范文欣赏,诱发情智""精彩行文,展现情智""作文批改,回应情智"三个方面指导学生培育好自己的情智之树,让"情智"真正成为提高学生习作水平的重要依据。
2015年03期 No.51 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王成河;魏代欣;
小学语文研究性学习是指在语文教育教学活动中采取的以学生为主体进行的研究性质的学习活动。在这一学习活动过程中,学生对所学的内容进行研究探索,发现问题和收集与之相关的资料信息,最后加以整合形成结论,这是一种主动性学习方式。研究性学习不仅能培养学生发现问题、解决问题的能力,同时也可以促进学生发散思维和创造思维的发展。
2015年03期 No.51 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张宏亮;
笔者以牛津8A Unit 2 School Life单元复习课的教学经历为案例,通过问题分析和教学改进,探讨了初中英语单元复习设计的有效策略。单元复习课设计应明确教学目标,围绕课程主线,突出重难点,注重活动设计的真实性和实用性,从而提高学生的英语表达能力和综合运用知识的能力。
2015年03期 No.51 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仲丽;
小学英语课程基地是英语学科质量提升的新凭借。建设英语课程基地,以推进英语特色建设,要加快基地设施建设,提供硬件保障,加强校园文化建设,创设浓郁的英语教学环境,提升校园英语文化内涵;要凭借形式多样的校本研修活动促进教师专业成长,建设优质的英语教师队伍;要落实国家课程计划,开发用好校本课程,丰富英语实践课程,构建丰富的英语系列课程;要优化课堂教学方式,构筑英语自主学习互动平台。
2015年03期 No.51 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈振浩;
想学好语言学科,语言环境、词汇、语法是重要的三要素。想让学生高效学习英语,要抓住语言学科特点,激发学习热情。有效的情景能让学生产生积极的情感体验,英语教学如何创设高效的情景课堂?本文从以故事为嫁接,让学生在课堂丰富情感;以生活为背景,让学生感受英语的温度;以信息技术为媒介,让情景更加生动、丰富三个方面进行阐述。
2015年03期 No.51 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江园;
从音乐、语言与教学的角度来看,英语教学具备融入音乐元素的可能性。在英语教学实践中注重融入音乐元素,有助于学生英语学习情绪的激发,有助于英语语言知识的理解,有助于英语语言知识的记忆,也有助于英语语感的形成。在英语教学中融入音乐元素要注意愉悦性、灵活性、创造性和实效性的结合,并把握好融入的时机与方式,这样才能进一步丰富英语教学的研究与探索。
2015年03期 No.51 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈红军;
探究式教学作为新课程背景下数学课堂教学的主要教学模式之一,在实际课堂教学中具有激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量的重要作用,在教学中,教师要创设情境,激发兴趣。积极引导,确保效率。努力提高课堂教学质量。
2015年03期 No.51 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志锋;
当前,新的课程改革在如火如荼地进行,在高中数学改革的进程中,高中数学教材也随之发生了重大变化,在编排的体系上,重点内容的把握上都发生了重大变化,更加注重学生综合能力的培养,教师要提高学生理解教材的能力,培养学生的自学能力。通过创新问题情境,激发学生学习数学的积极性。
2015年03期 No.51 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁九如;
兴趣是学习动机产生的主要原因。培养学生对于几何的学习兴趣是提高教学效率和学习质量的重要途径,在几何入门阶段的教学中要结合实际,从实际出发确定恰当的教学要求。让学生动手实验,利用数形结合方法,营造宽松的课堂气氛,利用几何画板,培养学生学习几何的兴趣。
2015年03期 No.51 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李少灿;
近年来,物理教学进行了大力改革,教师在物理教学中开始重视学生的参与。课堂提问能够创设积极的教学氛围,使学生参与到物理教学的过程中,在教师的引导下积极思考,从而全面和深入地理解教材内容。同时有效的课堂提问能够提高学生智力和创造力,有利于学生的个性发展。
2015年03期 No.51 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡海霞;
有效的数学学习应在蕴含思维的"数学活动"中产生。所以,对儿童来说,学数学并不等于就是去记数学、去背数学、去练数学、去考数学,而更应是"做数学"(doing maths)。学习并不仅仅是听,也不仅仅是看,更应该是自己动手做。如果识记的对象成为活动的对象或活动的结果时,由于学习者积极地参加活动,记忆效果会明显地提高。
2015年03期 No.51 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘燕;
建构小学数学和美高效课堂是提高学生数学能力的重要途径,在教学中,教师要创设情境,做好"和美高效课堂"的总导演。学生要动手实践,做好"和美高效课堂"的好演员。利用情感激励,师生共唱"和美高效课堂"的主旋律。
2015年03期 No.51 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐国明;
新课改以后,许多教师非常注重从学生熟悉的现实情境出发,让学生进行探究活动。但是,深入课堂我们发现,有时教师精心创设的情境,在教学中并没有取得预期的效果,有的反而影响了课堂教学的有效性。因此,提高情境创设的质效,需要我们,在创设说话情境时,体现数学课程的学科性。在创设画面情境时,体现创设内容的贴切性。在创设游戏情境时,体现活动设计的实效性。
2015年03期 No.51 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陆丽梅;
中华民族素有"礼仪之邦"的美称,教师应结合礼仪教育课题,创设讲礼仪的良好氛围,在幼儿园开展文明礼仪教育、生活礼仪教育、感恩礼仪教育活动,营造良好的文明礼貌环境氛围,让幼儿在遵守礼仪的良好氛围和在丰富的游戏中巩固礼貌行为;礼仪教育回归幼儿生活,让幼儿学会感恩身边的人和社会,养成良好习惯。
2015年03期 No.51 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宛正妍;
民间游戏历代相传,种类繁多,具有鲜明的地域特色和民族特征。学生对游戏的兴趣颇大,传统的课堂传教方式已不能满足学生学习的需求,传统教学方法难免枯燥无味,不能更好地吸引学生投入到学习中。所以,教师可通过科学梳理,利用适合的民间游戏,从多个方面渗透知识。家长、教师参与游戏中,并结合当地的民间游戏,选择适合课堂内容和学生学情的游戏,更有效率地传授知识,促进幼儿身心发展。
2015年03期 No.51 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何雯菁;
写生活动有利于发展儿童自身的自主性,更尊重儿童绘画自身具有的自主发展、自主调节的自组织性。写生教学教具可以在三维与二维之间,为幼儿的感知、观察、想象、表达、创造提供现实的媒介与桥梁,通过运用教具突出外在形式特征,催发幼儿审美感知;运用教具展示多角度,丰富幼儿记忆表象;运用教具展示多角度,丰富幼儿记忆表象,帮助幼儿学会提取写生对象的轮廓线,可以较好地解决幼儿写生画教学存在的现实问题,提升幼儿的写生技能。
2015年03期 No.51 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
<正>江西省鹰潭市第三中学建立于1983年,三十年来,在市、区教育主管部门的指导下,学校秉承"立德,立行,至善,至美"的教学理念,树立"敬业、善教、博文、求实"的教风,养成"爱学、勤学、博学、会学"的学风,坚特以教学为中心,教学管理逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道,教育教学质量全面提高。学校现有教师108名,学生1787名,虽是一所年轻的学校,但取得的成绩是令人骄傲的。先后有
2015年03期 No.51 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>江西省九江县教师进修学校是一所集教师培训、电大教育、奥鹏教育、综合高中为一体的综合性省级名校。汇集了一大批名师和教育骨干,其中省级学科带头人一名,省级骨干教师一名,市级学科带头人一名,市级骨干教师两名,教师均異有本科以上学历,其中6人硕士研究生学历,90%具有高级职称,雄厚的师资力量是教学质量的保证。学校占地20余亩,桃房、多媒体教室、多功能报告厅、实验室、图书馆等教学设施一应俱全,校园内绿树成荫,环境优美。
2015年03期 No.51 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>江西省南昌市洪都小学自2006年划归青云谱区政府管理特别是近五年来,新一届领导班子励精图治,一手抓科学谋划,一手抓创新实践。学校突出一个主题特色即航空科技教育特色,推进科技和艺术教育两个支点并重交融,倡导小航模、小种养、小发明三项科技生活,开拓学校"科技文化空间"、班级"航空学习空间"、校外"航空体验
2015年03期 No.51 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>广昌县第一中学是江西省重点中学,始建于1942年,砥砺沧桑,春华秋实,历经七十二载,为全国各重点院校输送了大批优秀人才,走出了中国工程院院士邱定蕃、防化研究院研究员邹志云等国家科技精英。广昌县第一中学现有教职工232人,其中省特级教师1人,省学科带头人1人,省骨干教师6人,市学科带头人8人,学生4800余人。
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